Ke alanui i ka pomaikai nui - ke kālā no ke aʻo 'enehana

Paha he mea hiki ole i ka halawai i kekahi kumu i makemake makemake ole e noho malalo iho o evoked puulena hoihoi i waena o schoolchildren. Ae, no laila, i nā haumāna i wale ike pehea e kākau ma ka papa ele ele okoa nā papakuhikuhi a me nā helu kaulike a me conjugating ole verbs, akā, no hoi, e manaʻo kekahi hoʻonohonoho, e hiki hoi i noonoo ai i ka loa a me ka Logical nānaina o ke ao nei, hiki ke lawe i ka aina e 'ōlelo me ka meaola, aʻaʻole e ola ana i ka ohi ana o grammar rula.

Kōkua i kekahi kumu e loaʻa ai ia i ka nui o ko lākou mau haʻawina no laila, i ka mea, e hoʻokō, i ke kālā no ke aʻo 'ike loea hou e hoʻokōʻiʻo nō kupaianaha hualoaʻa nui emi ho'āʻo pono o ke kumu a me ka haumāna. No keia mea, heʻano o oaoieei-mea, hele loa nei au i loko o e like me ka alodio leki recorders a me âlapa pôhili me o ka mea hou i hala. Pä papa, kamepiula, projector - kēia mea,ʻaʻole he i ka papa inoa o nā mea a pau oaoieei-mea.

He ka mau e hoohalike ai o ka typical lumi papa kumu ua kokoke mai iā mākou me ka'āpana o ka chalk ma kekahi lima, a me ka Rag i loko o ka 'ē aʻe, e kū ana i loko o ke alo o ke kula, ka papa a me ka wehewehe hou kumuhana. Akā, e ka mea, ua lilo ia i mea hoike i ke kino lohe o ka mākaukau 'ike ka'āina inefficient. Ua pololei ka manaʻo i ke kumu e haawi pono, e wehewehe i ka mea i ka wa i nā haumāna, e hoomanao mea a pau e pono e loa aʻo i ka mea.

I ka mea, i loko o ka hoʻokahi wale nō me mechanical (lohe - aoia) ike hiki ole ke hoololiia mai ke poʻo a hiki i ke poʻo. No laila, pono e huli i kekahi haumāna mai ka OE mea o ke kuka nei lakou i loko o kaʻeleu aku i komo i loko o ke aʻo 'ana, a paipai kēia hoʻonaʻauao loea. Nolaila, ke kumu e pāʻani ana i ke kūlana o ka poe noonoo ole informant e hooki lakou, a lilo i ka hoʻokuhikuhi o ka cognitive haÿawina o ka haumāna a me ka ano o ke kaʻina hana o ka hōʻeleu a me ka mīkini hana wāwahie o ka manaʻo.

No laila, e nā laekahi ao ana loea i pinepine pio e loa poina e pili ana i ka mea i kohuia chalk kumu o ka lima. A me kaʻiʻo i ke kula papa i undergone nui loli. Ano ka mea, o ka pä whiteboard, e leie aku ka haumāna e pāʻani 'ana me ke aʻoʻia. No laila, i nä haumäna ke kūkulu lākou mau nńnń a me ka pakuhi, e noonoo, a hoʻopaʻa haʻawina me ka degere kiʻekiʻe o kaʻike pono o keʻano o Nine Inch nā papakuhikuhi, e kūkulu eiiieaena hale, a oi.

haole 'ōlelo aʻo' enehana Hoikehonua, me fundamentally okoa, mai ka hana kuʻuna 'ōlelo aʻo'ōlelo a me ka grammar rula. ¶ A i loko o ka wahi mua he mea he mea hiki kokoke i ka 'ōlelo aʻo. Eia hoi, ma keia hihia, ua i kamailio e pili ana i ka 'ōlelo, i mea maoli ole hoʻohana' ana i kekahi mea, a ma luna o ka 'ōlelo āpana mea hiki aʻo.

Ma keia hihia, ke ÿole mechanical memorization o kekahi mau hua'ōlelo, a grammatical rula i mea loa inefficient iaoia e hōʻike i laʻana o ka kiʻekiʻe kula, kahi a ka maikaʻi nā haumāna i loko o ka haole 'ōlelo hiki ole'ōlelo i ka'ōlelo, e lilo ole. Hoikehonua, loea koi aʻo ka mea hiki loea launa 'ole o ka' ōlelo a me ka hoʻopaʻa 'ana o ke ola o ka' ōlelo me ka meaola ola.

Loa a ua hoʻopili loa me ke kālā no ano o mastering kekahi haole 'ōlelo i ua hoʻopili a me ka' enehana pae hoʻonaʻauao. I hui hiki pāʻani a pau, e hoohuli oʻano ma ke alanui 'ole i loko o ka Hawaii,ʻaʻole ma luna o ka mua hoomakaukauia ha i, a me ka loa "noho'na makaainana i ulu", me ka piha hōʻulu o ka maoli kulana, a hiki kōkua kiʻiaka ma luna o ka pale.

Pela ka mea, Ua hiki e e loa-hiki hopena a: ka pomaikai e ia i ka loa piha, ina ma ka haʻawina o ka ike, e e hana apprenticeʻoe iho ma lalo o ke alakaʻi o ke kumu me ka hopena o ia pono i hoʻonohonoho 'ia kūikawā cognitive haʻawina.