Personal kokoke i a me ka hoʻonaʻauao aʻo

All kumu kiʻina aʻo kumumanaʻo, e like me ka rula, ke kumu i ka maikaʻi kumu hoʻohālike o ke kanaka ma luna i ka mea i hoʻomōhala. Ua, ma ka huli, ua nānā 'ia ma ke kaiapili-yeiiiie? Pono o ka ke kaiāulu i loko i ke kaʻina i wahi. Ma na kumu o ka-market mea kokoke i nā leo 'ole i ka? Iecaianoaaiiie o ke ola, i makemake ole i e hookaawale ia lana mai o ka ulia. Ma keia e pili ana, ka mea, ua lilo increasingly nui makakū, akamai, hoʻok & kanaka. Ma keia hihia, e pono hakaka no ana ka hoʻoponopono 'ana.

Personal-aʻo i kaʻoihana hoʻokokoke

основной упор делается на индивидуальное развитие. I ka hoʻonaʻauao i ke kākauʻana mea ma luna o kanaka kūpono 'ana. A pau eiiiiiaiou o ka'ōnaehana, nā kumu i loko o a ka mea hana i hoʻokō ma muli o ka hoakaka hopena. Kēia,ʻaʻole naʻe, 'aʻole i manaʻo i nā theories o ka maikaʻi kükohu ua i manaoia. предполагает приоритетную роль индивидуальных особенностей ребенка. Akā, o ka mea pilikino hoʻokokoke ka makakoho kūlana o na ano kanaka o ke keiki. Ua Ua hoʻohana 'ia i loko o Montessori kula, Célestin Freinet, ma ka Waldorf nenoaiu. E mākou huli ia i loko o au mamuli.

Waldorf kula

в первую очередь направлен на признание ребенка как уникального, своеобразного индивида. Personal kokoke i loko o ka hoʻonaʻauao ua kuhikuhi nona ma ka ma nā wahi o ke keiki me ke kū hoʻokahi, nona kanaka. Ua e kālele ana ma luna o ke kumu manao, maliu mai no na keiki, a me nā mea a pau i ko lakou mau pono a me ka keakea. Ka loiloi mua makua hana mea e hana i ka mea e pono ai keia no ka hooulu ana a me ka ulu ana o ke keiki, o ka oi aku ma ka pono a me ka uhane hua'ōlelo.

mōʻaukala 'ike

Mua, i ka wā e hiki mai ana o ke keiki, kena ae la ia e ka mea o ka ohana ma i ka mea i hanau ai, a ulu. Kona mau makua hiki e ka pilina, hana a me nā kauwa. Alaila, i ka manawa kūpono o ka 'ohana a me ka moolelo pili kēia hoʻoholo ma ke ala o ka hoʻonaʻauao' ilikai a me ka mahope ala. Ma Valdorsfskoy kula pōʻai rula mea,ʻaʻole ia he nui nō. и развитии ребенка не ставит цель создать человека конкретного типа. Eia kekahi, ke hoʻokokoke i a me ka hoʻonaʻauao 'ana o ke keiki haumāna-e pili ana, aole ia i AIM e hana i kekahi mauʻano o ke kanaka. Ua Ua hoʻomōhala ma luna o ke kahua o nā elue no ka hoʻoponopono-ulu a me ka ulu ana o ka kanaka. Montessori School, ma ka Akä, e ukuhi i ka papa kuhikuhiE hana, e hana i ka loa 'ano kūpono no ka hooulu ana o ke keiki. Me ka pili ana i ka Frenet'ōnaehana, kona papa hiʻona mea i ka mea, ua kūkuluʻia ma luna o ke ao ana o ka improvisation. Inā kona manaʻo ua hoikeia mai ana 'ku okoa ana nā mākua a me nā keiki.

mea naʻau moku'āina

, преподаватель уделяет внимание не только индивидуальным, возрастным особенностям. E ho ohana i ka hookokoke ana i ke aʻo, ke kumu uku noonoo ana i wale i ke kanaka, makahiki hiʻona. Like nui o ka 'ehaʻeha o noho ana o ke keiki. kona hoike ana o ka pilikia ua nō flawed i keia la. I ka Ia manawa ka laulā Hawaii - pomaikai, pīhoihoi, nanaina aku, māluhiluhi, naau, a no laila, ma luna o - mai ka kūikawā, a ma kekahi mau hihia, pilikia i loko o ka hooulu ana, ho okumu i ka maikaʻi a me ka io kolohe.

Koho, e hoʻoponopono i ka pilikia

Hoʻomaopopo i ke kino hoea mai i loko o ka hoʻonaʻauao, ke kumu pono e ike i mea naʻau Hawaii i loa typical no ke keiki kanaka. Ua haawiia i ko lakou hoike ana, makua nā pūʻulu nā kūlana no harmonious alu like 'ana me nā keiki, kā lākou mau amiʻike hoʻokumu. A mau mea nui e conflicting moku'āina. Ka mea, i manaoia e e luna 'mea naʻau hoike ana. Ke kino hoʻokokoke ua hoʻomaopopo ma ke kūlana kumu hoʻohālike o ke keiki? Acaeoey i ka mau makahiki i hala iho nei. Kēia hana o ka AaOIeIOUIeXAOAaIN ua hōʻike 'ia ma Talanchuk manaʻo. Ka mea kākau Pono nń ana i ke kanaka o ka nohona o Mānoa, o ke kanaka. Ua Ua hoikeia ma ka nui o ko lākou pōʻai pelekikena a osvoennosti kahua. Ma kona mea e like ai hilinaʻi nui ma luna o ke kumu paha o ka nohona nona iho. Pela, i loko o ka 'ohana i ke keiki ua ulu ka moʻomeheu kūpono o ke ola: o ka keiki aoiaʻi oe i ka a me ka lako me ka mana o kana keiki, a ma hope o kona makua kāne, i ke kaikamahine - kāna kaikamahine, a laila, i kona makuwahine. Ke kanaka perceives communicative moʻomeheu i loko o ka? Aieao o like AaOIeIOUIeXAOAaIN. Ua hiki ke hana me ka nā hana keaka a alakaʻi. A laila, i ke kanaka e hoʻomōhala ana i ka lala hana o ke kuleana pili i kime. E like me kekahi hapa o ka socialization o ka AaOIeIOUIeXAOAaIN o ke kaiāulu a me ke kanaka kanaka perceives i ka pilikia o ka aina kanaka. I ka Ia manawa he mea i mālama nui hāmama, o "ka hoʻoponopono-manaʻo." Ua Ua lako oukou me ka hou waiwai a me ka manaʻo.

nuances

Ua Ua olelo mai i ke kālā no moʻokalaleo a me ka e holumua ai ke aʻo hana e ukuhi i kūikawā kākauʻana ma pilikino hiki mai. Naʻe, i kēia aʻole i manaʻo 'ia he keiki ka ulu pilikia i loko o ke kaiāulu, a ma ka mea e wehe' ia e like me ka pili '. Ma ka aka, he nui na ninau e pili ana i ka pau o ka socialization o ke kanaka, hiki ole ke Wehewehe i nā hāʻina me ka hilinai ma o ka hoʻonaʻauao kūpono a me ka ikaika mea,ʻaʻole no ka nui loa i ke kumu like me ka nohona pūʻulu i loko i ka mea, ua noho ai. Naʻe, i ke kākauʻana mea nō ma luna o ka kanaka kūpono 'ana i loko o ia ke kulana. Inā ma ka Soviet manawa, ka hoʻonaʻauao ma o ka kaiāulu, a ma ka mea pinepine kūpono i loko o ka hoohaahaaia iho la o ke kanaka, no ka mea i hanaʻia no ka kekahi nohona pūʻulu, e pono ke loaa i ka kanaka i ka henua pololei makahiki a me ka manawa e ike i ko lakou nui mana a me nā mea hiki.

koi

принесет эффект, если преподаватель будет: Personal hoʻokokoke mai, e lawe mai keia, ina i ke kumu e:

1. E aloha aku kā lākou poʻe keiki. 'aʻole i kēia manaʻo i kou pono e hahau ke poʻo o kēlā me kēia keiki ka. Love ua hoʻomaopopo ma ke aloha, paulele ana pilina me nā keiki.
2. E imi i ka ike i nā Pahuhopu, hana, ways keiki ma kela kulana.
3. E hoomanao i na haumāna - he hanana kanaka. Nā keiki i ko lakou mau ano, ka loa kiʻekiʻe ka ikaika hawewe o ka a.
4. E hoomanao i na keiki mea loea nae kekahi mea.
5. Haawi mai i kekahi manawa no ka hoʻoikaika 'ana, a hiki ina ua hana ka haumāna i kekahi blatant hana. Mākou E e hoomanao i ka hewa.
6. Pakele ke kapakai a na keiki i kekahi i kekahi. E hooikaika i ka nānā i kēlā me kēia keiki ka kanaka "mea nui o ka ulu ana".
7. E hoomanao, e hiki mai ana ae aloha mai ke alu like 'ana a me ka naʻauao.
8. Huli a ae kēlā me kēia keiki i ka pakiko-hoʻi a me ka hoʻoponopono-assertion.
9. Kilokilo, paipai, e manao ana 'kūpono' ana o ke keiki.

Personal-ha awina hoʻokokoke

kanaka Loaʻaʻia ua hoʻomaopopo ma kona hope. Kēia kumu i ke kumu o ka haumāna-ʻeleu hoʻokokoke i loko o ka hoʻonaʻauao. He He ki rula o kaʻeleu komo ana o na keiki i ka hiki a me ka hana hoihoi hanana. E like me kekahi hapa o ka Ikepili o ka hoʻolālā o ka ha awina o schoolboys o kūikawā nui e e haawiia mai ai i kona 'ole. Ma na palapala o psychologists Leontiev a me Rubinstein hana loaʻa nā pono ai, ways, hana kumumea (rula), a me ka hopena o ka hana. Platonov Nohie keia noaia. I kana hana hana poe me he kaapuni iloko olaila o ka maka pua, he iaoia a me ka hopena. Shakurov i manaoia'ōnaehana-hōʻeuʻeu 'ole. It hou hoʻolauna i ka manaʻo o ka ha awina kūlana: kohoʻia, iaaiey, manaʻo, paʻaʻana.

situational hana

O ka hui ana o na keiki i ka hana e e nona ma e hooikaika ana i ka pono-motivational, substantive a me ka procedural like. Activity ia lŘlŘ ma lalo o kekahi ana. Ma keia manao, i loko o ka? Aieao o ka hoʻonaʻauao 'ana i hoʻohana situational kokoke loa i kahi. He contemplates ke kō o kekahi mau rula:

1. Ma kekahi kulana, i ke kumu e ole mai oukou, mailoko i loko o ka hana ana i ka olelo hooholo. He mea pono i ka manaʻo, e kaupaona nā koho losing mau papa kōnane o hope.
2. I ka hoʻoholo 'ana inā koho E e haawiia mai i ka pono? Eaia mai o keia kulana. Kēia mea e hōʻoia 'ia nā keiki i hoomauia ka oihana pono a me ka fairness o ka makua.
3. Oe E ole ke hoʻoponopono i nā pilikia a pau i kipi i loko o ka pilikia kulana home 'ole pono. He mea pono e hoomau aku ma ka kahua o ka hoʻonaʻauao.
4. e hoʻomaʻa kā lākou i hoʻoholo ma luna o ka ulu ana o ka hanana.
5. Inā 'oe e ka hewa, i ke kumu e ae aku ia ia iho i loko o ka wahi mua, a, ina he pono, a hiki i nā kamaliʻi. Kēia, e hoʻonui i ka hōʻoi 'i ka mana a hiki i ka nui loa ma mua o ka makemake i ka manawa a nana infallible.

ka hopena

E like me kekahi hapa o ka humanistic noho 'mea pono e hana maoli ana i loko i ka pendulum o nā loina a me nā kumu, a me nā keiki' oni iki i ka oiaio kanaka ano. I huli, keia pono hou ana o ke kumu kiʻina aʻo moʻomeheu o ka 'ōlelo, makakū i kona a me kaʻano o. Ia mea,ʻaʻole e pili ana i haawi mai kuʻuna ano a me ka ano o ka hoʻonaʻauao 'ana. Ua pili ia i ka 'oni iki o nā makakoho, e hoʻoikaika i ka mea e like ai o ka hoʻoponopono-? Acaeoey nenoaiu.